«Урожай»

Программное содержание:

1. Ознакомление детей с природными сообществами «Сад», «Поле» (причинно-следственные связи внутри природного сообщества).

2. Расширение представлений детей о видах садов, о растениях, их разновидностях, об урожае в лесу.

3. Воспитание уважения к труду взрослых в саду, на полях, в огороде.

Непосредственно образовательная деятельность по образовательным областям:

«Социализация», «Безопасность»

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать:

Беседа «Правила поведения в лесу»

Дать знания о том, что можно собирать в лесу. Закрепление знаний схем-моделей правил поведения в лесу.

«Познание» (развитие сенсорной культуры, конструирование)

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать:

Беседа «Дары осени»

Упражнять детей в различении овощей и фруктов по форме, запаху, цвету. Закреплять знания о фруктах, овощах и злаках.

«Познание» (развитие кругозора)

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать:

Рассматривание картины «Уборка урожая в поле»

Познакомить детей со злаками. Дать знания о том, какие блюда готовят из разных злаков.

«Труд» (рукотворный мир)

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать:

Изготовление поделок из овощей и фруктов.

«Коммуникация»

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать:

Рассказывание «Как хлеб на стол пришел»

Совершенствование навыков  построения монологического высказывания по схеме.

«Чтение художественной литературы»

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать:

Чтение рассказа К.Ушинского «Хлеб»

Дать знания о пользе хлеба. Сформировать представление о правилах пользования хлебом.

«Художественное творчество» (декоративно-прикладное искусство)

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать:

Украшение вазы для фруктов (гжель)

Знакомство детей с особенностями данного вида искусства. Учить выделять характерные признаки, словесно выражать свое отношение к данному виду искусства.

«Художественное творчество» (лепка)

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать:

Лепка с натуры «Фрукты»

Совершенствование навыков использования приемов оттягивания, сглаживания и др.

«Художественное творчество» (конструирование, художественный труд)

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать:

Строительство по схеме «Хранилище для овощей».

«Музыка»

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать:

- для слушания - Р.Шумана «Весёлый крестьянин»;

- для пения - Г.Струве «Весёлая песенка».